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拓展项目盲人摸象

作者:诚智拓展  时间:2016-06-25 10:38:23  来源:武汉拓展培训

拓展项目盲人摸象

  项目原型:彩色板

  一、项目简介:

  团队成员以个体为单位分开,演绎团队中的各种角色,在看不见的状态下,每名成员将从培训师手中领到2—3块不同颜色与不同形状的彩色板,团队成员如何通过有效的沟通,合作,分析来完成团队目标。通过团队成员的体验,能够很清晰的感受到沟通风格与沟通要素的重要性,成员间有效地信息合作,系统化的思考与分析,管理与执行的细节等管理主题。36块彩色板为培训道具,方便携带,利于变化,参与性强,寓教于乐,带给学员快乐的体验空间。

  二、项目手册

  1、项目概述

  1)学员人数;12—17人的团队最佳。

  2)培训场地:户外或室内,最小5·5=25平方米。

  3)培训器材:彩色板36快,眼罩匹配人数。

  2、培训目标

  1)培养团队成员主动沟通的意识,体验有效沟通渠道和沟通方法。

  2)强调团队的信息与资源共享 ,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。

  3)培养团队成员系统化思考能力,关注局部到关注整体的战略提升。

  4)提升参训学员的计划与分析能力,对信息的细节的敏锐度。

  5) 体会团队之间加强合作的重要性。提升主动合作意识。

  6)体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。

拓展项目盲人摸象

  3、项目详细的说明:

  六种颜色,六种形状的彩色板共计36块,培训师提前随机拿走3—4块,将剩余的彩色板发给已经戴好眼罩的学员,学员拿到彩色板后不得打开眼罩观察,可以相互交流,也可以想培训师提问,但是只允许问“我手中的这块板子是什么颜色”这个具体的问题。除此之外培训师将不回答其他任何问题;学员们通过相互沟通以及与培训师的沟通,最终要找出一共有几种颜色的板,有几种形状的板,并且能分析出培训师随即拿走的板都是什么颜色,什么形状。

  4、项目布置

  1)提前准备好项目器材(眼罩,已经抽走几块的彩色板)

  2)组织团队成员到达场地。

  3)按照规定的方式就座,最好是要求学员围圈坐成椭圆形。

  4)发眼罩,并要求学员检查好眼罩戴好。

  5)宣布培训目标:现在我们正在演绎的事团队中不同岗位成员的角色,马上我会发给大家一些彩色板,已知这些板有若干套,我从中随机抽走了几块,我们拿到彩色板后,在不打开眼罩的情况下,通过分析与沟通需要找出一共有几种颜色,有几种形状的板,并且要能分析出培训师随机抽走的板都是什么颜色,什么形状,

  6)宣布项目规则:

  7)严禁私自打开眼罩,保证项目期间的盲目状态

  8)落地生根,严禁在场地内走动

  9)所有成员只允许触碰自己的彩色板,不允许触碰他人的彩色板

  10)彩色板只允许在自己手上,不允许交换

  11)项目操作中,每个人都可以对自己手中的板的颜色向培训师发问。

  12) 确认大家是否明白规则

  13)随机分发彩色板

  14)项目开始培训师记录团队表现

拓展项目盲人摸象

  5、项目控制

  1)注意监控学员不要相互触摸其他队员的彩色板

  2)注意监控学员不要离开自己的座位

  3)团队成员一开始一般都只知道问自己手中的板是什么颜色

  4)注意记录学员中的精彩言语,一般对自己板的描述都不是很准确,或者自己描述的挺准确,但是会有人理解的不够准确

  5)培训师需要将学员的精彩对话记录下来

  6、项目安全加监控

  1)提醒学员时刻注意看不到外面的情况下要保证自己的安全,

  2)如果是硬质材料做成的彩色板,需要提醒学员注意菱角不要划伤身体。

  7、理论基础

  1)保罗.赫塞——情景领导

  2)杰—亨利——沟通窗理论

  3)德鲁克——听说理论

  4)戴明博士——戴明环理论

  5)彼得圣吉——系统化思考理论

  6)人际关系沟通风格理论

  8、项目分享

  1)为什么不清不楚?沟通不畅。

  2)为什么不清不楚?关注局部,而不是整体。

  3)组织能力弱化。

  4)领导力弱

  9、培训分享案例推荐

  1)猫狗之争

  2)张丹枫的烦恼

  3)电扇案例,鸟笼定律

  4)路径依赖

  5)百年基业企业案例

  6)戴明质量管理案例

  7)大宝案例

  8)检靶案例

  10、项目其他版本

  1) 基本版本:按照上述的项目手册操作。

  2) 创新版本:与基本版本的区别只在于:把规则中的可以向教练提问关于板的颜色的问题,这一句规则去掉。

  3) 领导力版本:可以增加一组不允许讲话,也不拿板的人,只需要听培训师的规则和听大家的沟通,中间有三十秒的发音

  4) 危机处理板:可以将不允许走动和不允许摸别人的板这条稍作调整

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