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亲子团建拓展训练活动心得体会

网站编辑:众翔拓展 发布日期:2019-09-11 10:17 点击:

  有阳光的冬日,众翔玫瑰园的腊梅开的热闹香气扑鼻。学校各个班级的班委们聚在这里,在歌声中与每一位朋友相遇握手问候并开始了一天的团建活动。

  老师带入的第一个游戏是抛接球。由于有几位朋友参加过类似的游戏,他们成为了观察者,其余的人分成了两组。一个球,从一位朋友开始抛给与他不相邻的另一个人,轮完每位朋友后,最后回到第一位抛球的朋友手里,抛球路线不重复,每个人需要记球从哪里来又去到哪里。经过几轮熟悉,老师给大家计时了,然后又给到大家一个问题:“你们可以缩短时间吗?”随着团队的合作,各种尝试,时间一次次被刷新。

  游戏结束,大家分别从观察者和参与者的角度谈了自己的感受。其实我们可以去看到,每个团队都有不同,怎样才能更好的合作?

  老师给出了团队建设的七个关键:1、归属感;2、信任;3、目标;4、沟通;5、参与;6、过程与方向;7、持续成长。

  接下来老师又带给大家几个与沟通有关的练习。让我们去体会,怎样的沟通让彼此都舒服、有效,作为倾听者需要做的更多的是倾听而非建议。如果要建议可以询问对方是否需要。

  午餐时光到,丰盛美味,每一次活动总有一些人在幕后为大家付出,提前安排好许多繁杂、琐碎的事情,才会让每一次的相聚都很美好。衷心的谢谢他们。

  下午的安排也十分的紧凑,老师让大家想一个无比喜欢的人,写出他的名字,用一些词描述出来;再想一个非常讨厌的人,写出他的名字,用一些词描述出他让自己讨厌的地方,放心的去写,真实的去写,听从自己的内心,然后把这个两个名字换成自己的。哈哈~~发现了什么呢?想知道有多有趣只有自己试试才能知道。

  关于非暴力沟通,老师们现场表演让大家看到了暴力沟通和非暴力沟通不同的效果。然后给出了建议:非暴力沟通的四步:

  1、去观察事实

  2、客观的表达自己的情感

  3、说出自己的真实需要

  4、请求或要求(愿不愿意而不是必须)

  最后,是关于团队建设的。采用“世界咖啡馆”的方式,大家讨论了团队建设的几个要素:信任、参与、决心、目标、沟通,然后在几大张纸上留下了每位参与者的不同思考角度和想法。

  部分内容小结

  信任

  1、放下自己

  2、执行与支持他人(等于接纳)

  3、用心倾听

  4、真实表达自己(沟通)

  5、不为己,为众生

  6、不评判

  7、不建小群体

  8、明断规则

  参与

  1、活动提前规划、也可以多样化、调动 家的积极性。形成定期、定性、定组的结构。

  2、挖掘家共同的需求,设置都感兴趣的标,让 家 解参与的必要性和意义。

  3、邀请爸爸加入,可增加男性喜欢的活动。

  4、可轮值轮岗制度、责任到位,让 都有参与进来。

  5、让 家有家校共建的意识,达成共识。通过参与可以帮助到家 完成 我成 并 持到 孩 的成 。

  6、通过举办各种公益培训课程来唤醒家 的 我成 与责任感。

  7、可施加 些恰到好处的压 促进家 参与, “学分制”来激励家 参与。

  8、“看到”、倾听、邀请不是要求、允许不参与、 愿主动的参与。

  9、由 团体到 团体,全班共同讨论决策,班委组织。

  决心

  大家讨论时主要围绕两个层面进行,一是决心什么,二是怎样去做以增强大家参与家委会工作的决心。

  围绕第一点,大家表示愿意为学校和家长之间搭建一个良好的沟通平台,营造出健康和谐的社群氛围,为孩子创造更好的生命成长环境。从个人角度出发,借用校歌中的歌词,如果我发现需要做的事,只要我去做就实现。坚持完成每件分配到自己的事情,并且带着责任心及信心,不断提升自身的平衡协调能力灵活处理各类问题。

  关于第二点,先是通过一些分配的任务让家长体会到自身的成长与变化,以及共同合作创造出的良好生活氛围,逐渐明白只有大家好才会小家好,一个孩子的成长是依托着一个村庄的力量的真正含义,从而达到自发积极的参与工作。

  目标

  1、支持学校发展和教学,帮助老师更专注教学;

  2、一呼百应,联合散的个体,凝聚力;

  3、温暖、支持、力量的氛围,帮助到特殊困难的家庭;

  4、展现了社群的力量和状态;

  5、帮助家长成长,帮助家长完成转化;

  6、“融合剂”:沟通桥梁

  7、家庭、学校、社群、班级的目标(目标的内容、整体性、清晰化)

  8、如何帮助孩子的健康成长(支持老师的教育教学;联合所有的家庭,帮助困难的家庭)

  9、班级目标:争取能在新的学年里,大家有更多交流聚会的时间,相互理解,支持,讨论。最终实现真正的沟通和包容。

  10、更真实、坦诚地氛围(非暴力沟通)

  11、更多的协助家长和老师的沟通;

  12、团结家长的力量,为了更大的团队服务,专业家长力量的凝聚。

  13、调动大家的积极性,参与学校和社群的活动。

  14、提升家长参与成长的比率;

  15让大家更真实的看到自己,流畅地关系;

  16、多元化的意见、理解、包容、凝聚的团体;

  17、经由共同愿景制定家委会的目标,再确定每个工作小组的目标;

  最后,在颂词中,结束了一天的学习和体验。

  所有的教育

  其实都是自我教育

  孩子在环境中教育他自己

  身为成人

  我们只是孩子环境中的一部分

  我们必须尽可能让自己成为最好的环境

  因此孩子可以教育他自己

  协调他自己的命运

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